山东轻工业学院2009年师德教育月活动总结

按照山东省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工〔2009〕20号）精神和学校的统一安排，我校于2009年9月份开展了主题为“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”的师德建设教育月活动。在“师德建设教育月”中，全校各单位按照活动要求和安排的内容精心组织，认真实施，顺利地完成了全部计划内容，达到了预期目的。

一、思想重视，发动广泛

按照学校领导的安排，今年的师德建设教育月活动由校工会、人事处、教务处共同负责组织实施。对于开展好师德建设教育月活动，校工会、人事处和教务处在学习领会好省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》和学校领导要求的基础上，结合学校更改校名工作任务认真研究制定了学校师德建设教育月活动内容、要求和具体安排，印发了《关于开展2009年师德建设教育月活动的通知》，并制定了具体的师德建设教育月活动具体安排；宣传部把“积极开展师德建设教育月活动，大力弘扬师德师风典型”作为本学期政治理论学习的主要内容予以安排。

活动中，大部各分会都围绕本单位的中心工作和学校整体工作要求，结合专业和部门工作特点，研究制定了密切联系教职工思想实际的“师德建设教育月”活动计划。各教学院、部和图书馆召开了动员会，组织安排了集中的学习活动。信控、化工、材料、信息、图书馆等单位的总支书记做了动员报告，材料学院在规定学习的内容之外，组织教师观看了录像《师德启示录》，政法学院的每位老师撰写了心得体会。

总体上看，今年大多数单位的师德建设教育月活动做到了落实到每一个所属部门，落实到每一位教职工。

二、注重实效扎扎实实开展活动

（一）开展向师德标兵学习活动

在活动月期间学校组织了师德标兵与青年教师座谈会，邀请师德标兵代表张庆思、刘耘、牛爱琴、王先山、杨辉、李汝修等六位老师与来自各教学单位的26位青年教师代表进行面对面地座谈。座谈会上，六位师德标兵结合自己的教学经历介绍了自己多年来教书育人的经验和体会，青年教师就自己在教学实践中遇到的疑难问题和困惑向师德标兵代表求教，展开讨论。“教师的责任”是座谈会上老师们谈论最多的话语，“教师重在言传身教”、“严格要求自己”、“要关心学生的学习和生活”、“在教会学生专业的同时，还要教会学生做人做事”等观点是全体与会老师的共识。会上，老师们也对学校教育教学等诸方面的管理提出了宝贵的意见和建议，充分体现了教师对学生的关心，对教育事业的热爱和为学校的建设和发展尽心尽力的责任感。

信控学院以“怎么做一名学生眼里的好老师”为主题组织了“师德标兵与中青年教师座谈会”，师德标兵孙涛博士作典型发言。孙涛老师针对目前学生的状况提出的“专业”、“灵活”、“随和”的三种类型的好老师的观点很有启发意义。孙涛老师认为：目前学生思维活跃，个性鲜明，彼此间差异巨大，让所有的同学都能认可，对老师来说是件艰巨的任务。“专业”的老师无论教学还是科研，都硕果累累，让学生一听课就能竖起大拇指，让所有学生听起课来如痴如醉，这样的老师是学生眼里的好老师；“灵活”的老师懂得因材施教，对学习认真的学生能够传授其知识，对不爱学习的学生能够传授其技巧，使都能够学到有用的东西，这样的老师是能够得到学生认可的老师；“随和”的老师可能课上的不是很好，但十分重视与学生的关系，尊重理解学生，能够在生活上给学生以帮助并引导学生走入正途，这样的老师也是好老师。无论是哪一类的老师，前提都必须使热爱教师职业，一切为了学生着想，才能成为学生眼里的好老师。参加座谈会的其他老师也结合自己的教学经验和体会交流了各自的观点。

在教育月活动中机械学院组织了师德标兵传授教学经验讲座、师德标兵与青年教师座谈会等活动；轻化学院组织了青年教师向师德标兵学习，师德标兵向青年教师介绍教学、科研、育人经验座谈活动；食工学院结合开展向优秀教师、师德标兵学习活动，做好新老教师的传帮带工作，给全院每一名青年教师确定了一名老教师进行指导；化工学院请本院的师德标兵刘耘和段洪东两位老师分别与基础课教研室和专业课教研室的青年教师进行了座谈；政法学院请本院师德标兵刘德军、青年优秀教师宋彦、青年教师代表滕培圣三位具有不同特点的老师介绍经验。师德标兵向教师们传授治学经验：经济管理学院师德标兵杜同爱老师向经济管理学院全体老师做了“新时期师德高尚人民教师”专题讲座。

在上述活动中师德标兵的言传身教使青年教师受益匪浅，对促进青年教师进一步提高师德修养和业务水平起到了良好效果。

（二）开展座谈交流活动

在教育月期间学校组织召开了“教研室主任工作经验交流会”，邀请工业设计教研室主任朱泽平教授、环境工程教研室主任王晨老师、物理化学教研室戴肖南老师、马克思主义理论教研室主任刘德军教授在会上典型发言，他们从不同角度讲述了教研室主任的职责任务、工作思路、工作方法和做好教研室主任的心得体会。从事教研室主任工作多年的德高望重的老教授几十年的介绍的经验体会、刚刚走上教研室主任工作岗位不久的年轻博士带来的教研室工作新理念，给与会的教研室主任们很多启发。

经管学院开设了博士导航论坛，苏卫东博士结合新形势的社会发展趋势对现代大学教育的要求和国内外高水平大学建设模式成功经验，围绕学校更改校名工作和建设高水平大学的任务作了专题报告，解读了社会发展对新时期大学生的素质要求，进而进一步解读了对大学、对教师、对学校管理的要求，提出了建设性的建议；机械学院组织了青年教师教学观摩切磋研讨会，教师之间进行了广泛的教学经验交流；信息学院召开了教学工作交流会，四位教师代表围绕着“怎样做新时期师德高尚的人民教师”，在会上进行了交流发言；体育教学部组织了青年教师座谈会，通过座谈活动，使年轻教师更深刻地认识到高校教师责任。

图书馆召开了学生读者代表座谈会，广泛听取同学们对图书馆管理、服务等方面的意见和建议，图书馆部室主任以上干部和全体党员与参加座谈会的同学就图书采购、借阅环境、服务意识、电子资源与外文资源的利用、图书的剔旧等问题进行了交流，就学生读者提出的问题进行了现场解答，在如何利用十分有限的购书经费采购到学生最需要的资料、如何提高电子资源的利用率、如何切实有效地改进服务态度等问题，听取了同学们的意见和建议。

材料学院组织召开了师生交流座谈会，请部分青年教师和学生一起进行交流座谈，与会的师生就教师应有素质、教师教学方法、课时分配、师生交流途径、学习风气等方面进行共同探讨，提出了一些合理化建议，达到相互交流、共同提高的目的；经管学院召开了学生座谈会，围绕大学的培养目标、任务，大学生学习观念、方法的转变，以及目前对学校教学的现状及任课老师的教学模式、方法、态度、敬业精神等问题进行座谈讨论，明确了学生对学校制度、教师素质的要求，为师德建设活动奠定了基础，明确了目标。

（三）开展“现代大学教师和工作人员素质、形象”讨论活动

讨论围绕今年师德建设教育月活动主题和学校建设高水平大学的任务，以“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代大学教师和工作人员应具备什么样的内在素质和外在形象”、“怎样做学生满意的大学教师”为主要议题。教育月活动期间，大部分分会结合本部门实际情况组织开展了讨论活动。信息学院围绕怎样真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”主题确定了多个讨论题目，组织各教研室开展讨论；政法学院从“德为师之本”出发，围绕本次讨论的主要议题进行理论研讨，组织老师撰写理论文章；成（教学院）医（院）保（卫处）分会组织召开了各部门部分人员参加的座谈讨论会；图书馆结合图书馆工作实际，以“读者第一，服务育人”为主题，研究确定了“如何弘扬高尚师德，力行师德规范，做读者满意的馆员”等多个的讨论题目，组织教职工开展讨论，查找工作中存在的问题，明确今后努力方向。

为展示各分会开展讨论活动的结果，学校工会网站上开设了“现代大学教师和工作人员素质、形象”网络论坛，信控、轻化、政法、图书馆等单位的十余位老师在论坛上发表了文章，有经验、体会，也有感想、评论，为营造良好的师德师风建设氛围、推动师德建设起到了积极作用。

（四）把师德教育活动与爱国、爱校、爱岗教育结合起来

信控学院结合60周年国庆组织教职工到台儿庄大战纪念馆等红色基地考察学习，通过回顾建国历史，对教职工进行爱国主义教育，增强民族自信心；轻化学院组织教职工观看了《共和国的脚步》系列片，重温新中国成立以来的发展变化，进一步激发教职工的爱国、爱校、爱岗的热情；食工学院收集了数十篇反映我国各方面成就的文章组织教职工学习讨论，进一步理解科教兴国战略和教育、教师的责任；图书馆举办了国庆60 周年图书、图片展，与同学老师共同回顾祖国六十年的建设成就。

现代教育技术中心结合庆祝教师节活动，组织全体教职工观看教育题材的电影《放牛班的春天》，影片主人公“善良、宽容、耐心”的胸怀和对教育事业的热爱，以及影片所展现的全新的师生之间情感，深深打动了老师们，加深了老师们对教师职业、对“教书育人”四个字的理解。

（五）各教学单位各分会在单位党组织和行政的领导、支持下，发挥工会在组织、宣传、教育群众方面的优势积极主动地开展工作，结合单位实际和专业特点，创造性地开展了许多贴近实际、扎实有效的活动。

经管学院在教育月活动中开展了面向学生的“学生心目中的教师形象”和面向教师的“教师教学建议”调查问卷活动，通过问卷调查了解学生对老师的素质要求和老师对学校教学管理、学生学习的建议，为更好地处理学校管理、教师教学和学生学习三者的关系理清思路。

食工学院对照“学生心目中的教师形象调查问卷”的调查结果，对学生评价比较低的问题进行分析，研究制定措施，采取学院领导和专家组听课、公开课观摩和课程点评的方式，有针对性地经帮扶相关人员提高教学能力。

现代教育技术中心开展了征集师德座右铭和师德师风演讲活动。每位老师将教书育人工作中勉励自己，鞭策自己的准则归纳为座右铭的形式张贴出来，共全体老师互相学习，共同提高；以身边关爱学生、爱岗敬业诲人不倦的的事例为内容进行演讲活动，用身边的事教育身边的人，对引导教师树立高尚的道德情操和精神追求起到了很好的作用。

在活动月中，机械学院组织了青年教师教学观摩切磋研讨会；轻化学院在教师中开展了师德师风互评活动；经管学院以工会小组为单位开展了授课技巧技能的讨论活动；化工学院在全体教师中开展了“关心每一个学生，我为新生做一件事”活动；体育教学部对所有任课老师进行了全面检查；图书馆针对在活动中发现的工作中存在的问题制定了整改措施；后勤处在具体工作中强化育人意识，大力倡导“亲情化”化服务，使服务育人两促进。教务处提高服务水平和质量，实施了教学例会反馈制度，开展了校际多媒体课件大赛活动，并在办公楼四层设立了引导指示牌。

上述创造性的活动不仅丰富了师德建设教育活动的载体，还因为更加接近实际、更加接近教师、更具有针对性，取得了良好的效果。

三、问题和不足

我校的师德建设教育月活动，经过一个多月的开展，达到了预期的目的。同去年相比，各教学单位活动开展得更加深入，参与更加广泛，活动形式更加丰富，管理服务部门也结合自身工作，在增强“育人”意识、提高管理服务水平等方面开展了活动，但是从整体上看还很不平衡，教学单位的活动开展普遍好于管理服务单位。在管理服务单位之间，服务职能强的部门好于管理职能强的部门。教学单位之间也存在比较大的差别，大多数的教学单位活动开展得深入，内容丰富，效果也很好，少数教学单位活动开展得比较少，效果不明显。

活动中发现仍存在对于师德的理解有局限、对师德建设范围的认识有误差的现象，把师德建设中的“师”理解为仅指教师，造成活动开展得不充分。对于大学这样的教育机构来说，每一个与学生打交道的人都会对学生产生影响，在学生的眼里都是老师，“师德建设教育月”活动在全体教职工中开展的职业道德教育活动，应当是所有单位、部门，全体教职工都应该参与的活动。也有个别分会重点抓得不准，把活动的重点放到了对学生的活动或对监管单位的监管上，在今后的师德建设教育活动中应当加强引导，注意纠正。

工会人事处教务处

二00九年十月二十八日