各基层党委、党总支，各部门、单位：
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》（以下简称《国家教育规划纲要》）、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020年）》（以下简称《山东省教育规划纲要》）和《山东省学校德育与学风建设计划（2011－2015年）》，按照《中共山东省委高校工委、山东省教育厅关于在全省高校开展师德建设大讨论的意见》要求，决定从五月份开始，集中半年左右的时间，在全校教职工中开展一次师德建设大讨论活动。现将活动安排通知如下：
一、开展师德建设大讨论的重要意义和指导思想
“教育大计，教师为本”。 在全校教师中开展师德建设大讨论活动，目的在于使广大教师进一步深化对教育目标、大学使命和教师责任的认识，树立正确的教师职业理想和职业道德，增强教书育人的责任感和使命感，不断提高教育教学质量，做学生满意的教师。
师德建设大讨论坚持以科学发展观为指导，深入贯彻全国、全省教育工作会议精神和《国家教育规划纲要》、《山东省教育规划纲要》，正确认识高等教育大众化阶段的特征和改革发展趋势，紧密围绕《国家教育规划纲要》提出的全面提高高等教育质量的核心发展任务，坚持大学的育人目标，以办人民满意的大学为宗旨，以师德建设大讨论活动为载体，转变观念，改革创新，树立符合时代要求和学校发展目标的教育思想和教学观念，树立正确的质量观、人才观和教学观，不断改进教风、学风，全面提高学校人才培养质量。
二、开展师德建设大讨论的目标要求和重点
开展师德建设大讨论的目标是：围绕“一切为了学生”的目标要求和教学学术、管理、服务岗位任务，探讨新形势下师德建设内涵的新要求，找准师德师风建设中存在的突出问题，以讨论提高认识，以活动促进建设，通过深入讨论和集中整改，使广大教职工的思想政治素质、职业道德水平、教书育人、管理育人、服务育人能力有所提高，形成良好的教风、学风和校风。
围绕上述目标要求，重点做好两个方面的工作：
（一）加强自我修养。结合大学的目标任务和大学教师的职责，深刻理解师德内涵；结合全国、全省教育工作会议精神和《国家教育规划纲要》、《山东省教育规划纲要》，深刻理解新时期对高校师德建设提出的新要求，通过学习、讨论、征文、演讲等多种形式，引导广大教职工深化师德认识，加强师德修养。
（二）加强制度约束。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，制定《山东轻工业学院教师职业道德规范》，把师德规范的主要内容具体化、规范化、制度化，使之成为全体教师认同的行为准则，并自觉按照师德规范履行教师职责；研究制定科学合理的教师评价制度，严格监督检查，实行教师职业道德一票否决制。
三、师德建设大讨论的主要内容和活动安排
（一）抓好学习，开展讨论
1.从五月初开始到暑假前，各部门、单位组织教职工学习《国家教育规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020年）》和中央领导关于师德建设的讲话，学习《教育法》、《教师法》等法律法规，学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件，教育引导教职工树立正确的职业理性和价值取向，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
教师个人要充分利用暑假时间认真研读教育、教学论著和文献，学习国家、山东省的经济和社会发展规划和产业政策，开阔视野，提高履行岗位职责的能力和开展科学研究服务社会的水平。
2.各部门、单位利用本学期集中活动的时间，通过教研活动、党员组织生活等形式，广泛开展“怎样当好教师”的讨论。讨论要紧密围绕学校内涵发展的建设思路和建设高水平大学的发展目标，认真思考“培养什么人，怎样培养人”和“如何服务学生学习、成长成才”等问题，思考师德师风对学风、校风和学校发展的影响等问题，思考教师职业道德的内涵和师德规范的基本要求等问题。讨论活动要结合自己的岗位，讲真话、讲实话。重点围绕以下专题进行：
1. 全国、全省教育工作会议和《教育规划纲要》对高校师德建设提出了哪些新要求？
2．怎样才能体现以学生为本的教育理念？
3．怎样才能培养出具有博而精的现代知识体系与国际化素质、扎实的职业训练与追求卓越的时代精神的应用型人才？
4．怎样才能实现学生的全面发展？
5．如何为学生创建先进的学习资源？
6. 在学生的学习研究和生涯规划中教师应当发挥什么作用？
7．在提高学生“富国家、富人民”的社会责任感方面存在什么问题？
8．在培养学生勇于探索的创新精神方面存在什么问题？
9．在培养学生善于解决问题的实践能力等方面存什么问题？
10. 教师的师德师风在教学科研工作中体现在哪些方面？
11．怎样才能做到教书与育人紧密结合？
12. 怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来？
13．怎样建立新型的师生关系？
14．新时期师德规范应当包括哪些具体内容？
15．怎样向高教战线先进典型孟二冬教授、方永刚教授以及我省优秀青年教师冯赫南同志那样为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师？
通过讨论，使广大教职工正确理解师德规范的基本要求，进一步明确教师的责任和义务，掌握教育规律和学生成长规律，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，将育人的使命感和责任感内化到每位教职员工的行为规范中，真正实现“教书育人，管理育人，服务育人。
（二）开展师德师风评议
本学期期中检查期间，各部门、单位通过座谈会、发放调查问卷或征求意见表等方式，向学生广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，组织教师开展师德师风建设方面的自评和互评。在征求学生意见、建议和教师自评、互评的基础上，各部门、单位要进行全面总结，认真查找本部门、单位在师德建设中存在的问题，教师个人认真查找自身在思想素质、教育理念、业务能力、教育行为、师表形象等方面存在的问题，分析原因，明确改进方向。
（三）开展专题活动
9月份集中开展师德建设教育专题活动，把讨论取得的成果落到实处。
1.在学生中组织开展“我最喜爱的大学老师”征文活动。
2.在教师中开展“师德建设大家谈”征文活动“和“今天怎么当好教师”为主题的演讲比赛。
3.在全校范围内开展岗位竞赛活动，在教师中“比师德、比育人、比成果”，在管理人员中“比作风、比服务、比效率”，在服务人员中“比态度、比技能、比奉献”。
4.各部门、单位结合本部门、本单位的实际情况，开展多种形式的主题活动，推动师德建设活动的广泛开展。
（四）总结交流 完善制度
1.学校和各部门、单位通过研讨交流会、座谈会、观摩教学、演讲比赛、学术报告、专题讲座等等形式对前一时期师德建设大讨论的情况进行总结交流。
2.各部门、单位总结出本部门单位师德建设的好经验、好做法，梳理出师生的主要观点，向学校提交一份进一步加强师德建设的建议和教师职业道德规范主要内容建议稿，由学校师德建设大讨论领导小组进行汇总，提炼出与学校特质、理念和价值目标相一致的、全体教师普遍认同的《山东轻工业学院教师职业道德规范》。
3.各部门、单位要把师德建设大讨论活动的好经验、好做法以制度的形式固定下来，把师德建设纳入师资队伍建设计划，把师德建设与教师的培养提高有机结合起来，形成长效机制，促进师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。
四、组织领导
学校成立由校党委副书记王光芝担任组长，校工会、宣传部、教务处、人事处、学生处、团委等部门的主要负责人组成的师德师风建设领导小组，负责学校师德师风建设的组织领导和工作指导。组成人员如下：
组长：王光芝
成员：杜晓毅 张以刚 马万勇 葛铃銮 王鹏生 张文斗
各单位要成立由党委牵头组成的领导小组，机关各部门、后勤处、图书馆由党总支牵头组成领导小组，负责本单位师德建设大讨论的组织领导工作和各项工作的具体落实。
五、工作要求
1．开展师德建设大讨论活动不仅是我校落实上级有关部署的举措，也是学校内涵发展和建设高水平大学的需要。各部门、各单位要把这项活动作为工作的一项重要内容来抓，结合新任期工作，把师德师风建设与部门、单位工作紧密结合起来统筹部署。
2. 要广泛动员，营造氛围。学校宣传部门在校园网和校报上开辟师德建设大讨论专题栏目，利用网络、广播、宣传栏等广泛宣传师德标兵和师德建设先进典型，全面报道本次大讨论活动情况，为大讨论活动营造浓厚氛围。各基层党委、党总支要广泛动员全体教职工积极参加师德建设大讨论活动，充分发挥校园网、校报的作用，宣传报道本部门、单位师德建设大讨论活动的情况和师德建设经验。
3.“大讨论活动”期间，各部门、单位的各级领导干部要起到模范带头作用，确保活动不走过场，收到实效。
4．要统筹兼顾，把抓好师德建设大讨论活动与日常的教学、科研工作紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实。
中共山东轻工业学院委员会
二��一一年四月二十二日
