根据学校工会《关于在全校教职工中开展师德建设教育月活动的通知》精神，外国语学院以服务学生学习为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想素质、道德水平为重点，结合我院开展的“教学质量年”活动开展了一系列的师德师风建设工作。现将相关工作总结如下：
一、主要作法
（一）制订活动方案，精心部署安排。讨论制订了《外国语学院师德师风建设月活动方案》，明确了师德师风建设活动的指导思想、活动目标，并对师德师风建设活动的过程和环节做出了详细的安排部署；组建了书记、院长任组长，副书记、副院长、系主任、工会主席为成员的师德师风建设活动领导小组，提供了组织保障。
（二）广泛宣传动员、认真组织学习。召开全院范围的动员大会，利用教职工大会、党支部活动、教研活动等各种机会组织学习、讨论了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《高校教师职业道德规范》和《山东省高校教师职业道德规范实施细则》等，并要求全院教师观看有关先进典型的报告视频，学习他们的先进事迹。
（三）开展主题活动，推动建设工作。
1、结合我院开展的“教学质量年”活动，举办了外国语学院中青年教师教学讲课大赛、教案比赛、课件比赛等活动。推荐六名教师参加学校优秀青年教师评选活动。
2、组织了多种类型的师生共同参与的“教与学”座谈会活动，有英语专业、日语专业、大学英语等，重点听取老师和学生对教学改革和师德师风建设的意见。
3、修改完善了外国语学院教学改革规划，制定了专业建设、课程建设、师资建设等各项教学管理制度，明确了教育教学改革的方向、目标和任务。
4、通过青年教师讲课活动推荐两名外国语学院师德师风建设的先进典型拟参加学校范围内评选。
（四）师风带动学风，共同提高进步。学校开展师德师风建设活动的目的之一就是促进学风建设。外国语学院认真落实教师担任班主任、教师工作量制度，在开展师德师风建设的同时，积极引领、带动了学风建设活动的扎实开展。
1、实行学风建设负责制，即院长、书记负责学院的学风建设工作，每个院领导负责一个年级的学风建设工作，班主任负责班级的学风建设工作，每个老师都是学业指导负责人，形成了全院师生“人人关心、全员参与”的良好局面。
2、夯实基础抓规范。上好每一节课，坚持每日考勤，及时做好督导，确保学生评教评学能取得了较好的成绩。
3、召开了大学英语教学改革研讨会，就大学英语教学改革问题进行了广泛探讨和交流，并修订了新的教学改革方案，目前大学英语教学改革正在逐步实施。
4、继续组织“博士论坛”，突出高端人才的教学、学术、科研的影响力。
5、继续发挥外语角的作用，专业老师坚持定时定期参加活动，有力地提高了学生学习外语的热情。
二、几点建议
1、将师德师风建设活动与学科建设、专业建设、人才培养、教学改革、科学研究等工作更加密切地结合起来，通过师德师风建设活动促进学校各项事业的快速发展。
2、在师德师风建设和学风建设二者的联动上下功夫，以师德师风带动学风建设，以学风促进师德师风建设，达到二者相互促进、相得益彰、共同提高、共同进步的目的。
3、探索师德师风建设的长效机制，丰富师德师风建设的形式，把师德师风建设活动推向深入，引导师德师风建设活动内涵式发展、可持续发展，打造成学校的品牌活动。
三、失德失范现象
1、上课不关手机现象；
2、备课、教学不认真，应付现象；
3、上课抽烟，影响形象现象；
